Univerzitná knižnica - Obsah jednotlivých publikácií

Hudba – Integrácie – Interpretácie 18

Hudba - Integrácie - Interpretácie 18
Music - Integration - Interpretation 18

SR, Nitra 2015, 154 s.
ISBN 978-80-558-0843-7
ISSN 1338-4872
ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti (Recommended to print - reviewers):
Prof. PhDr. Lubomír Spurný, Ph.D. (CZ)
Doc. PhDr. Mária Strenáčiková, CSc., (SK)

Obsah (Content)

NA ÚVOD
Introduction

UMENIE V SÚVZŤAŽNÝCH PROCESOCH (kultúra, vzdelávanie, výchova)
Art in correlative processes (culture, education and pedagogy)
Jozef Vereš
p. 13-36

AESTHETICS AND TRUTH IN NIETZSCHE AND ADORNO
Estetika a pravda u Nietzscheho a Adorna
Marcus Zagorski
p. 37-57

HUDOBNÁ FILOZOFIA THEODORA W. ADORNA
Musical Philosophy of Theodor W. Adorno
Vladimír Fulka
p. 59-87

STARÁ MÍSTO NOVÉ.PROČ INTERPRETACE NAHRAZUJE SOUČASNOU HUDEBNÍ TVORBU?
Old instead of new. Why interpretation replaces current musical production?
Martin Flašar
p. 89-104

„LIDOVOST“ V ČESKÉ HUDEBNÍ KULTUŘE POVÁLEČNÉHO OBDOBÍ
‘The Popular’ in the Czech Music Culture of the Postwar Period
Petr Macek
p. 105-133

SKLADATELSKÉ DÍLO JAROSLAVA KVAPILA POHLEDEM ČESKÉ MUZIKOLOGIE
Jaroslav Kvapil works from the point of view of Czech musicology
Jan Karafiát
p. 135-152

Hudba – Integrácie – Interpretácie 19

Hudba - Integrácie - Interpretácie 19
Music - Integration - Interpretation 19

SR, Nitra 2016, 220 s.
ISBN 978-80-558-1022-5
ISSN 1338-4872
ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti (Recommended to print - reviewers):
Stanislav Tesař (CZ)
Vladimír Fulka (SK)

Obsah (Content)

Na úvod
Introduction

CORRELATIONS WITH THE PAST AND THE PRESENT CURTURAL WORLD
Korelácie s minulým a prítomným kultúrnym svetom
Jozef Vereš
p. 13-33

DOUBLE PASSACAGLIA
Dvojitá passacaglia
Miloš Štedroň
p. 35-58

MELANCHOLY IN THE MUSIC OF JOHN DOWLAND AND BENJAMIN BRITTEN
Melancholie ve skladbách Johna Dowlanda a Benjamina Brittena
David Kozel
p. 59-80

DRAMATURGII
About Dramaturgy
Viktor Pantůček
p.81-100

JANÁČKŮV ZÁPISNÍK ZMIZELÉHO. NĚKOLIK POZNÁMEK KE GENEZI DÍLA A JEHO INTEPRETACI
Janáčekʹ s The Diary of One Who Disappeared. Some notes on the genesis on the work and its interpretation
Jiří Zahrádka
p. 101-137

PUBLICISTIKA OTA FERENCZYHO UVEREJŇOVANÁ V DENNÍKU PRAVDA
O. Ferency´s journalism published in daily newspaper Pravda
Táňa Pirníková
p. 139-179

ANALÝZA STUDENTSKÉ ODBORNÍ PRODUKCE
Analysis of students´ professional production
Veronika Ševčíková
p. 181-218

Hudba – Integrácie – Interpretácie 20

Hudba - Integrácie - Interpretácie 20
Music - Integration - Interpretation 20

SR, Nitra 2017, 274 s.
ISBN 978-80-558-1164-2
ISSN 1338-4872
ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti (Recommended to print - reviewers):
Miloš Štedron (CZ)
David Kozel (CZ)
Tatiana Pirníková (SK)

Obsah (Content)

Na úvod
Introduction

TRANSFORMATIONS OF THE MUSICAL-PEDAGOGICAL THINKING
Jozef Vereš
p. 11-95

THE CONCEPT OF TEACHING MUSIC STEP BY STEP
Gregor Brunner
p. 185-220

FROM STUDENTS' MUSICIANSHIP TO THEIR CREATIVE EXPRESSIONS
Sabina Vidulin
p. 221-246

THE HOLLYWOOD SOUND PARADOX: A REGRESS OF GAME MUSIC TO FILM MUSIC ORIGINS
Martin Flašar
p.247-273

Hudba – Integrácie – Interpretácie 17

Hudba – Integrácie – Interpretácie 17
Music - Integration – Interpretation 17
(plný text chránený heslom)

SR,Nitra 2014, 192 s.
ISBN 978-80-558-0632-7
ISSN 1338-4872
ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti:
Prof.Michal Košút, Ph.D.
Doc. Mgr. Tatiana Pirníková, PhD.

			NA ÚVOD	7
			Introduction	9
			Jozef Vereš
1.			1. INTERPRETAČNÉ KONTEXTY V PROCESOCH POZNÁVANIA	11
			Interpretation contexts in the cognition processes
			Abstract	11
	1.1		Kultúra, médiá, vzdelávanie	12
	1.2		Ekonomika ako nástroj rozvoja vzdelanosti a kultúrnosti	14
	1.3		Kultúra a spoločnosť	16
	1.4		Aberácia od ortodoxného pozitivizmu	19
		1.4.1	Interpretive turn	21
		1.4.2	Spatial turn	23
		1.4.3	Rozumenie, tradícia	24
		1.4.4	Hermeneutický kruh	30
		1.4.5	Hermeneutická skúsenosť	33
		1.4.6	Diskurz ako súbor interpretácií a úvah	38
		1.4.7	Perfomative turn	43
			Záver	45
			Bibliography	49
			Vladimír Zvara
2.			KOMÉDIA A RYTMUS. ASPEKTY SÚVISLOSTÍ MEDZI KOMPOZIČNOU A INSCENAČNOU PRAXOU V HUDOBNOM DIVADLE 20. STOROČIA	55
			Comedy and rhythm: Aspects on the relation between compositional practice and staging practice in 20th-century musical theater
			Abstract	55
	2.1		Problém historickej interpretácie hudobného divadla	58
	2.2		Situácia hudobného divadla na začiatku 20. storočia	62
	2.3		Komédia: Hofmannsthal, Reinhardt, Strauss	69
	2.4		Rytmus: Laban, Niedecken-Gebhard, Hindemith	86
	2.5		Perspektívy	93
			Bibliography	95
			Lubomír Spurný
3.			MIKROTONÁLNÍ HÁBA: PĚT POZNÁMEK K HÁBOVU KOMPOZIČNÍMU STYLU	103
			Hába microtonal: Five notes to Hába’s compositional style
			Abstract	103
	3.1		Díla v tradičním tónovém systému	105
		3.1.1	Hledaní nových vyjadřovacích způsobů	106
	3.2		Nové tónové systémy	109
		3.2.1	Kompoziční obraty	111
	3.3		Hábovy hudebně teoretické studie	114
	3.4		Tónová centralita	120
			Závěrem	128
			Bibliography	129
			Jiří Vysloužil
4.			HÁBOVA ČTVRTTÓNOVÁ OPERA MATKA (Utopie, vznik a realita díla)	131
			Hába´s quarter-tone opera “Matka/Mother” (Utopia, creation and reality of masterpiece)
			Abstract	131
	4.1		Utopie systému	132
	4.2		Zrození čtvrttónové umělecké hudby	133
	4.3		Ke vzniku čtvrttónové opery	135
			Bibliography	138
			Andrea Bareggi
5.			THE FANTASIE SOPRA ISTE CONFESSOR AND SOPRA AVE MARIS STELLA BY ROCCO RODIO. Analysis of the original edition and diplomatic transcription (plný text)	141
			Fantasie sopra Iste Confessor a sopra Ave Maris Stella od Rocco Rodio. Analýza pôvodného vydania a prepis
			Abstract	141
	5.1		Contexte historique	142
		5.1.1	Le royaume de naples au XVIe siecle	142
		5.1.2	Formes musicales a la fin du XVIe siecle	147
		5.1.3	Les instruments a clavier dans l’italie meridionale au XVIe siecle	150
		5.1.4	Rocco Rodio	154
	5.2		Libro delle ricercate a quattro voci e fantasie	157
		5.2.1	Les fantasie avant l’oeuvre de Rodio	157
		5.2.2	Le manuscrit	158
		5.2.3	L’interpretation des fantasie	159
	5.3		Analyse des deuxfantasie	162
		5.3.1	Generalites sur l’ecriture a l’epoque de la renaissance	162
		5.3.2	Fantasia sopra Iste Confessor	163
	5.3		Fantasia sopra Ave Maris Stella	177
	5.4		Conclusions	187
			Remerciements	188
			Bibliography	188
			Sources	189

			Tiráž

Hudba – Integrácie – Interpretácie 16

Hudba – Integrácie – Interpretácie 16
Music - Integration – Interpretation 16
(plný text chránený heslom)

SR,Nitra 2013, 224 s.
ISBN 978-80-558-0461-3
ISSN 1338-4872
ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti:
prof. PaedDr. Bernard Garaj, CSc.
doc. PhDr. Veronika Ševčíková, CSc.

			NA ÚVOD	6
			Introduction	8

			Jozef Vereš
1.			MODALITA AKO NOVÁ KVALITA HUDOBNEJ KULTÚRY 20. STOROČIA	11
			Modality as a new quality of music culture of 20th century
			Abstract	11
	1.1		K obrode modality	12
	1.2		Modalita a jej kontexty	14
	1.3		Bartókova tvorba z pohľadu E. Lendvaia	23
	1.4		Kultúrne tradície – národná identita	31
			Bibliography	40

			Oskar Elschek
2.			POPULARITA ĽUDOVEJ HUDBY A ĽUDOVOSŤ POPULÁRNEJ HUDBY	45
			The popularity of folk music and the folk music character of popular music
			Abstract	45
	2.1		Univerzálny a sociálny význam hudby, osobitne tzv. ľudovej hudby	46
		2.1.1	Komentár k pôvodu príkladov	48
	2.2		Ľudové piesne a hudobná historiografia	52
	2.3		Pojmy a kategorizácie hudby	61
	2.4		Folklór – kontra folklorizmus?	68
	2.5		Ľudové a populárne	73
	2.6		Videozáznam. Kap.7. Rap Senegal 3000 skupín. CD DVD 5/273/10 Rap Senegal	80
			Bibliography	82

			Hana Voisine-Jechova
3.			ESTETICKÉ TÁZÁNÍ LEOŠE JANÁČKA. Řeč, zvuk a emoce	85
			Leoš Janáček’s Aesthetic Interrogations. Speech, sound and emotion
			Abstract	85
	3.1		Obecné a jedinečné, trvalé a okamžité	93
	3.2		Literární vyjadření prvků vizuálních a zvukových	98
	3.3		Bohatství a bezmocnost slova	104
			Závěr	106
			Bibliography	108

			Pál Richter
4.			FROM THE HARMONIES USED IN FOLK MUSIC TO THE HARMONIZATION OF FOLK SONG ARRANGEMENTS (plný text)	109
			Od použitých harmónií v ľudovej hudbe ku harmonizáciám v úpravách ľudových piesni
			Abstract	109
			Bibliography	145

			Vladimír Fulka
5.			ŠTÝLOVO – ŠTRUKTURÁLNE KONTEXTY V SIMPLE SYMPHONY BENJAMINA BRITTENA (1. časť Boisterous Bourrée)	149
			Style and structural contexts in Benjamin Britten´s Simple symphony (the first part Boisterous Bourée)
			Abstract	149
	5.1		Simple symphony v symfonických a komorných kontextoch Brittenovej tvorby	150
	5.2		Fenomén simplicitnosti	162
	5.3		Neoklasicistické štruktúry bourée v Simple Symphony	170
	5.4		Škótske folkórne inšpirácie v bourée	179
	5.5		Kontrapunktické štruktúry rozvedenia	189
			Bibliography	202

			David Kozel
6.			SYMBOLIZACE A IMAGINACE V ANALÝZE A INTERPRETACI HUDEBNÍHO DÍLA
			Symbolization and Imagination in the Analysis and Interpretation of Musical Work	207
			Abstract	207
	6.1		Hudební význam a smysl	208
	6.2		Imaginace v procesu hudební analýzy a interpretace díla	212
	6.3		Symbol a archetyp v hudbě	217
			Bibliography	221

Hudba - integrácie - interpretácie 15

Hudba – Integrácie – Interpretácie 15
Music - Integration – Interpretation 15
(plný text chránený heslom)

SR,Nitra 2012, 210 s.
ISBN 978-80-558-0183-4
ISSN 1338-4872
ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti:
prof.Yvetta Kajanová,PhD.
doc. PhDr.Ľuboš Spurný, Ph.D.
Doc.Helena Červeňová, PhD.

			Na úvod	5
			Introduction	6

			Jozef Vereš (abstrakt)
1.			Hudba a hudobné vzdelávanie Slovákov (do 19. storočia)	6
			Music and musical education in lives of Slovaks (up to the 19 th)
	1.1		Hudobná kultúra a vzdelávanie v stredovekej spoločnosti	17
	1.2		Od stredovekého myslenia k humanistickému	29
	1.3		Epithoma utriusque (musices praktices) stephani monetarii cremniciani...	37
	1.4		Renesancia v kultúrnej a vo výchovno – vzdelávacej sfére	39
	1.5		Hudobný barok – v čase zrodu a rozvoja	46
	1.6		K hudobno – teoretickým a pedagogicko - inštruktážnym návodom	51
	1.7		Činorodosť kantorov a organistov v korelácii s hudobným životom a so školskými nárokmi	56
			Bibliography	69

			Vladimír Fulka (abstrakt)
2.			Hermeneutické kontexty New Musicology	75
			Hermeneutical contexts of the New Musicology
	2.1		New Musicology a muzikológia	76
		2.1.1	Kontexty	76
		2.1.2	Spor o hudobné absolútno	83
		2.1.3	New Musicology a hudobná historiografia	91
		2.1.4	Kauzálny model a kultúrny historizmus	95
	2.2		Podoby hermeneutiky a postštrukturalizmu	105
		2.2.1	Gadamer a kultúrny historizmus	105
		2.2.2	Clifford geertz new historicism, thick description	118
	2.3		Tomlinsonova hudobná historiografia ako otherness. Paul ricœur	122
	2.4		Hermeneutika a postštrukturalizmus	128
			Bibliography	147

			Veronika Ševčíková (abstrakt)
3			Filmová bibliografie o hudebních osobnostech – typologie subžánru a jeho využití jako prostředku popularizace ve výuce dějín hudby	149
			Film biography of musical celebrities– the subgenre typology and its use as a means of popularization at education of history of music
	3.1		Filmová biografie o hudebních osobnostech jako subžánr hudebního filmu a její typologie	152
		3.1.2	Filmové bibliografie o hudebních osobnostech s dokumentaristickým záměrem	156
		3.1.3	Hudební filmy o částečně či zcela fiktívních hudebních osobnostech	159
		3.1.4	Hudební filmy o „obyčejných lidech“	161
	3.2		Popularizace jako nevyhnutelný prostředek výuky dějín hudby	163
	3.3		Filmová bibliografie o hudebních osobnostech jako prostředek popularizace vyuky dějín hudby – metodické postřehy	167
			Bibliography	175

			František Turák (abstrakt)
4			Slovenská kompozičná tvorba v reflexii na jazz, latinsko – americkú hudbu a mimoeurópske kultúry	177
			Slovak compositional creation in reflection on jazz, latin American music and non European cultures
	4.1		Konvergencie s jazzom a skladateľskou avantgardou vážnej hudby na slovensku	180
	4.2		Konvergentné dotyky okcidentu a orientu	183
	4.3		Strety s jazzom, rockom a modernou populárnou hudbou	185
	4.4		„Synkretizmus“ v tvorbe Petra Breinera	200
			Bibliography	210

Hudobné korelácie

Hudobné korelácie
Jozef Vereš
(plný text chránený heslom)

SR, Nitra 2011-12,
ISBN 978-80-558-003-5
ISSN 1338-4872
ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti:
prof. PhDr. Boris Banáry, PhD.
PhDr. Vladimír Fulka, PhD.

OBSAH

Predslov I. ( prof. PhDr. Boris. Banáry, PhD.) (plný text)	7
Predslov II. (prof. PhDr. Adrej Červeňák,DrSc.) (plný text)	9

Úvod	13

1. Úvahy, skutočnosti, procesy, interpretácie o prehistorických hudobných prejavoch (plný text)	15
1.1 K evolučnému procesu človeka (plný text)	16
1.2 K zvukovým prejavom (plný text)	20
1.3 Zvuk ako významný fenomén (plný text)	22
1.4 Tónovo - oznamovacia komunikácia (plný text)	23
1.5 Výtvarné prejavy (plný text)	25
1.6 Z bádateľských aktivít (plný text)	28

2. Hudobné myslenie, hudobné vedomie	39
2.1 Hudba a jej stimuly	39
2.2 Myslenie ako funkcia vedomia	40
2.3 Glosy k termínu hudobné myslenie	41
2.4 Prírodovedná orientácia	42
2.4.1 Hermann von Helmholtz	43
2.4.2 Carl Stumpf	44
2.4.3 Hugo Riemann	45
2.5 Podnety k novým ideám a spojeniam	46
2.5.1 Weber – Fechnerov zákon	47
2.6 Marginálie k bádateľským líniám	52
2.7 K receptívnej hudobnej pluralite (plný text)	55
2.8 Hudba a filozofia v určitých etapách	57

3. Korelatívne úvahy a poznatky o starovekých kultúrach	65
3.1 Výchova a vzdelávanie v antickom Grécku	65
3.2 Rekognoskácia antickej hudobnej teórie, praxe v arabskom prostredí	70
3.3 Absorbovanie a resorbovanie hudobných prejavov od iných národov, etník do arabskej kultúry	73
3.4 Tónové rady – makamy	81
3.5 Formy kultúry života v starovekom Egypte	91
3.5.1 Vzdelávanie	96
3.5.2 K prechodovým stupňom medzi hermetizmom a kresťanským náboženstvom	98
3.6 K starodávnym kultúrnym kontaktom	104
3.6.1 Hudba v indickej kultúre	107

4. Dobové procesy pred vznikom európskej stredovekej spoločnosti	115
4.1 Úsilie o novú európsku civilizáciu (rané obdobie hudobného stredoveku)	119
4.2 Scholastika	123
4.3 Stredoveké vzdelávanie	125
4.4 Od jednohlasného spevu k učeniu o viachlase	129
4.5 Organum	133
4.6 Rozvoj viachlasu	134

5. Novoveká kultúra	137
5.1 Renesančné hudobné školy	138
5.2 Florentská Camerata a začiatok baroka u Monteverdiho	140
5.3 Hudobný vzostup v období renesancie	142
5.4 Syntéza ako nová línia	144
5.5 Hudba ako umenie	147
5.6 Reformačné ambície	149

6. Hudobné vzdelávanie súčasťou všeobecného vzdelávania	153
6.1 Formovanie všeobecných základov školstva	153
6.2 Hudobná výchova vo formujúcich sa systémoch všeobecného vzdelávania	154
6.3 K disciplinárnej previazanosti	158
6.3.1 Bipolarita teórie a praxe	161
6.3.2 Bipolárnosť ako stimul rozvoja	163

7. Hudobné vzdelávanie v dejinách Slovákov	167
7.1 Šírenie humanistických ideí	170
7.1.1 Epithoma utriusque	171
7.2 Teoreticko – pedagogické inštruktážne návody	172
7.3 Leo Kestenberg z hľadiska dobového kontextu so zreteľom na Slovensko	174
7.3.1 Aktivity do roku 1945	175
7.3.2 Aktivity po roku 1945	182

8. Modernizmus a postmoderné hudobné premeny	187
8.1 Premeny v komunikačných systémoch hudby (plný text)	187
8.2 Poslucháč hudby vo vzťahu k hudobnej tvorbe (plný text)	196
8.3 Špecifiká hudobného sveta (plný text)	202
8.3.1 Hudobné prelínanie (plný text)	204
8.4 Hudba v masovokomunikačných prostriedkoch (plný text)	211
8.5 Nové javy v hudobno – komunikačnom reťazci. (plný text)	212

Doslov	215

Bibliografia	216

Resumé	223

Menný register	227

Hudba – Integrácie – Interpretácie 13

Hudba – Integrácie – Interpretácie 13
Music - Integration – Interpretation 13
(plný text chránený heslom)

SR,Nitra 2011, 160 s.
ISBN 978-80-8094-959-4
ISSN 1338-4872
ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače:
prof. Eva Ferková,PhD.,
doc.PhDr.Dagmar Michálková,PhD.

(plný text publikácie)

Content	3
Obsah

Freface	5
Na úvod

Vereš Jozef
Musical perception of interval (in the music changes)	9
Hudobné vnímanie intervalu (v premenách hudby )

Vladimír.Fulka	28
Epistemological Sources of Musico - Literary Poetics
Epistemologické zdroje literárno - hudobnej poetiky

Radim.Bačuvčík
Historical changes of cultural products‘ audience	60
Historické proměny publika kulturních produktů

Tamara Gončarová
Determining product according to music heard in TV commercial	73
Určenie výrobku na základe hudobného motívu televíznej reklamy

Veronika Radimcová
Fans' typology of progressive rock music	87
Typologie fanouška progresivní rockové hudby

Strenačiková Mária – Mária Nečesaná
The Influence of Electronic Media on the Knowledge Capacity from the History of Music	99
Vplyv elektronických médií na kapacitu vedomostí z dejín hudby

Věra Marhevská
Specific Features and Patterns of Music Education of Korean Students	124
Specifika a zákonitosti práce s korejskými studenty v hudební výchově

Flamová Zuzana
Verbalization of musical experience at primary and secondary level of music education.	138
Verbalizácia hudobného zážitku na základnom a strednom stupni hudobného vzdelávania

HUDBA - INTEGRÁCIE – INTERPRETÁCIE 12

HUDBA - INTEGRÁCIE – INTERPRETÁCIE
12

SR, Nitra 2010, 250 s.
ISBN 978-80-8094-706-4

Odporučili do tlače:
prof. PaedDr. Štefan Gero, CSc.
doc. PhDr. Mária Strenáčiková, CSc.

O B S A H

Na úvod (plný text)	5
Foreword

Jozef Vereš
Koexistencie hudby a jej reflexie v hudobno – pedagogických paradigmách	9
Coexistence of music and its reflection in musical - educational paradigms

Radim Bačuvčík
Vztah mladých lidí k produktům hudebního průmyslu (plný text)	57
Young people’s attitudes towards the music industry products

Martin Flašar
Příliš hlučná samota. MP3 přehrávače a konstrukce individuálního prostoru (plný text)	83
Excessively loud solitude. MP3 players and constructions of individual space

Sylvie Barčíková, Veronika Ševčíková
Mobilní telefon jako „zrcadlo“ poslechových preferencí dnešních středoškoláků (plný text)	94
Cell phone as a “mirror” of audible preferences of contemporary secondary school students

Alena Janičíková
Audiovizuálne médiá ako technický fenomén	114
Audiovisual media as a technical phenomenon

Jindřich Schwarz
Filmový soundtrack jako fenomén postmoderny	144
Film soundtrack as a post-modern phenomenon

Tamara Gončarova
Genderový hudobný stereotyp v televíznych reklamách	152
Generic music stereotype in TV commercials

Tamara Gončarova
Degradácia umeleckej hodnoty klasickej hudby v televíznej reklame	171
Degradation of art value of classical music in TV commercial

Eva Ferková
Hudobné softvéry a informatizácia hudobného vzdelávania (plný text)	184
Music software and informatization of music education

Janka Kupková
Esteticko - umelecká produkcia masmédií a jej edukačný rozmer	192
Aesthetic-artistic production of mass media and its educational scope

Wiesława Aleksandra Sacher
Vzory mediálnej kultúry v spontánnej detskej hudobnej tvorbe (plný text)	203
Patterns of media culture in spontaneous children’s music creativity

Miroslava Somogyiová
Hudobná výchova z pohľadu výsledkov získaných dotazníkovým prieskumom (plný text)	224
Music education from the perspective of results gained by enquiry research

Beata Pituła
The image of the teacher presented by the media vs. the professional prestige of the profession	234
Obraz učiteľa prezentovaný médiami versus profesionálna prestíž tejto profesie

HUDBA - INTEGRÁCIE - INTERPRETÁCIE 11

HUDBA - INTEGRÁCIE - INTERPRETÁCIE
11

SR, Nitra 2008, 313 s.
ISBN 978-80-8094-199-4

Odporučili do tlače:
Prof. PhDr. Karel Steinmetz, CSc
Doc. PhDr. Dagmar Michálková, CSc

O B S A H

Obsah	3
Content

Na úvod (plný text)	7
Foreword

Ivan Poledňák
Hudba (a zejména pop music) v měnícím se (a zejména mediálním) světě (plný text)	13
(Music (especially Pop Music) within changing (especially media) world)

Jozef Vereš
Médiá, kultúra, vzdelávanie – priestor pre interdisciplinárne prieniky (plný text)	32
(Media, culture, education - space for interdisciplinary intersections)

Miloslav Blahynka
Kríza hudobnej kulture a hudobná výchova	44
(Crisis of music culture and music education)

Martin Flašár
E. Varèse - I. Xenakis - Le Corbusier: Poème électronique.
Problém reprodukovatelnosti uměleckého díla (plný text)	50
(Issue due to work of art reproducing)

Jana Horáková.
Brain Opera: Od virtualizace těla ke kolektivní kreativitě virtuálního skladatele (plný text)	65
(From virtualization of body towards group creativity of virtual composer)

Eva Ferková
Hudba na internete (plný text)	82
(Music on the internet)

Tomáš Kučera
Hudba a média jako předmět muzikologického studia na Ústavu hudební vědy	97
(Music and media as the subject of musicological studies at Institute of music science)

Martin Celhoffer
Komunikačné aspekty hudby z hľadiska biomuzikológie (plný text)	106
(Communication music aspects from biomusicology perspective)

Tamara Gončarova
Implementácia klasickej hudby v reklame	115
(Implementation of classical music in commercials)

Andrea Rafajová
Znaková hudobná štruktúra reklamného spotu	132
(Sign music structure of commercial spot)

Mária Tajtáková
Zober ma na koncert: ako budovať publikum klasickej hudby (plný text)	151
(Take me out to a concert: How to build audiences for classical music)

Radim Bačuvčík
Některé problémy marketingového řízení moravských symfonických orchestrů	167
(Some questions on marketing management in Moravian symphony orchestras)

Kristína Prekopová
Koncept rozvoja marketingovej a dramaturgickej stratégie SOSR v koncertnej sezóne 2007/2008	193
(Concept of dramaturgically and marketing strategy of Slovak Radio Symphony Orchestra in concert season 2007/ 2008)

Jarka Hrubá
Hudba v masových médiách a jej psychosociálny aspect	211
(Music in mass media and its psychosocial aspect)

Janka Kupková
Muzikál – žáner akceptovaný, či odmietaný súčasnou mladougeneráciou	220
(Musical - genre accepted or refused by current young generation?)

Karol Orban
Hudba a zvukové efekty v umeleckých komunikátoch	234
(Music and sound effects in art communiqué)

Jaroslav Dóczy
Hudobné formátovanie rozhlasových staníc	241
(Music format of radio station)

Katarína Šimková
Popularizácia hudby v slovenských rádiách	249
(Popularization of music in Slovak radios)

Wieslava Alexandra Sacher
Médiá ako zdroj archaizácie hudobnej akulturácie detí a mládeže (plný text)	264
(Media as a source of archaization of music acculturation process of children and teenagers)

Tatiana Pirniková
Tvorba a interpretácia umeleckého textu prostredníctvom nových technológií, postupov a metód a jeho transformácia v pedagogicko-tvorivom procese	279
(Creation and interpretation of artistic text by means of new technologies, procedures and methods and its transformationin pedagogical creative process.)

Mária Strenáčiková
Vplyv reprodukovanej hudby na vnímanie sociálnej klímy triedy v 3. ročníku základnej školy	287
(Influence of music reproduction on social climate in the class in the 3rd year of primary school)

Jana Horáčková
Hudební médiá v období adolescence	301
(Music media in adolescence period)

HUDBA – INTEGRÁCIE - INTERPRETÁCIE 10

HUDBA – INTEGRÁCIE - INTERPRETÁCIE
10

SR, Nitra 2006, 170 s.
ISBN 80-8050-993-X

Odporučili do tlače:
Doc. Mgr. Mária Strenáčiková, CSc.
Doc. Helena Červeňová, CSc.

O B S A H

Na úvod	7

Jozef Vereš
O počiatočných zvukových prejavoch človeka (úvahy, procesy, skutočnosti) (plný text)	9

Ivan Poledňák
K integratívním studiím hudby. (Aneb též K problému vztahu obecného a speciálního, klíčového a okrajového, „filozofického“ a „technologického“ na základě osobních zkušeností)	23

Stanislav Tesař
Studium hudebního managementu na vysokých školách v České republice (plný text)	42

Radim Bačuvčík
Koncepce kurzů Hudební management a Hudba a marketing na katedře muzikologie Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci (plný text)	60

Radim Bačuvčík
Institucionální produkce v ekonomickém systému kultury a její řízení (plný text)	73

Karol Orban
Režijné prístupy v umeleckých komunikátoch Slovenského rozhlasu	95

Alena Janičíková
Ku koncepčným a obsahovým východiskám dramaturgie audiovizuálnej tvorby ako vyučovacieho predmetu	105

Janka Kupková
Integratívne možnosti hudby v kontexte hudobnej tvorby pre deti a mládež v 20. storočí	115

Alena Janičíková
K problematike poetiky audiovizuálnych scénických operných predstavení režiséra Franca Zeffirelliho	128

Miloslav Blahynka
Poznámky o sociálnych aspektoch muzikálovej tvorby (plný text)	145

Karel Steinmetz
Vztah hudby a slova v Janáčkově operní prvotine Šárka. Analytické sondy do začátku 1. jednání opery (plný text)	156

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 9

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ
INTERPRETÁCIE
9

K vývinovým premenám hudobnej kultúry

Jozef Vereš, Alena Janičíková,Abomahdi Musbah Amer

SR, Nitra 2004 – 05, 91 s.
ISBN 80-969174-1-2

Odporučili do tlače:
Helena Červeňová
Rašid Kishi

O B S A H

Úvod	5

1. Formovanie charakteru islamskej hudobnej kultúry	7
J. Vereš – A. Musbah, A.

Rysy islamskej kultúry a hudby v historickom čase	8
K vývojovým etapám	12
K výrazu hudba a hudobná teória	16
Arabské makamátové tónové rady	18
Transpozície arabských makamátov (plný text)	28
K rytmickým modelom (plný text)	34

2. K problematike dramatického tvaru v režijných koncepciách J.-P. Ponnella a P. Sellarsa (plný text s.39-59)	39
(A. Janičíková)

Filozofické a estetické východiská oboch umeleckých prístupov	39
Dramatické charaktery, ich vzťahy a vývojové tendencie z hľadiska systematického prístupu	43
Dramatické postavy a všeobecné zákonitosti formovania ich charakterov	43
Základné východoská a podstata formovania charakterov dramatických postáv	44
Klasifikácia charakterových čŕt dramatických postáv	48
Charakterové črty dramatických postáv, ich funkcie a štrukturotvorná participácia na vývojovom priebehu dramatického oblúku	50
Klasifikácia a vývojové dimenzie vzťahov dramatických postáv	52
Analýza charakterov a vzťahov dramatických postáv a ich vývojových tendencií v kontexte vývojovej krivky dramatického oblúka	59

HUDOBNÁ PEDAGOGIKA Veda o hudobnej výchove 8

HUDOBNÁ PEDAGOGIKA
Veda o hudobnej výchove
8
Jozef Vereš

SR, Nitra 2004, 120 s.
ISBN 80-969174-6-3

Odporučili do tlače:
Helena Červeňová
Mária Strenačíková

O B S A H

Úvod	5

1. Hudobná pedagogika – veda o hudobnej výchove	7
1.0.1.K terminologickým problémom	7
1.1. Charakteristické znaky hudobnej pedagogiky (plný text)	10
1.2. Hudobná pedagogika v systéme vied (plný text)	19
1.3. Pedagogika – muzikológia – hudobná pedagogika	26
1.3.1 Sústavy disciplín pedagogiky a muzikológie	28
1.4. Interdisciplinárne vzťahy (plný text)	41

2. Systematika hudobnej pedagogiky (plný text)	46

3. Metodológia hudobnej pedagogiky	58
3.0.1. Veda – metóda – metodológia – metodika	58
3.1. Metodologický aparát hudobnej pedagogiky	70
3.1.1. K deleniu výskumných metód	71
3.1.2. K povahe metodologického aparátu	77
3.2. Metódy všeobecného charakteru	79
3.2.1. Metódy z oblasti psychológie	87
3.2.2. Metódy z oblasti sociológie	94
3.2.3. Empirické a teoretické poznanie	95
3.2.4. Metódy z umenovedných odborov	98
3.2.5. Sylabus	105
3.3. Voľba – adaptácia – inovácia	107

Vecný register	115

Menný register	117

Výber odbornej literatúry	119

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 7

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ
INTERPRETÁCIE
7

SR, Nitra 2002, 126 s.
ISBN 80-8050-566-7

O B S A H

Na úvod	5

Alena Kručayová
Klavírna tvorba slovenských skladateľov v 19. storočí	6

Martina Čiefová
Prínos Franza Liszta na formovaní klavírneho koncertného umenia v Bratislave	23

Miloš Starosta
Chopinova pedagogická činnosť	39

Agáta Csehiová
Problematika autentickej interpretácie a nasledujúce generácie interpretov Bartókových skladieb	53

Ludmila Kojanová
Metrorytmická problematika klavírnych skladieb a metodické postupy riešenia (plný text)	63

Pavel Novotný
Špecifické problémy metodiky vyučovania hry na klavíri štvorručne z historického a metodologického hľadiska	81

Janka Kupková
Rozprávka – most k hudbe	91

Jozef Vereš
K špecifickosti metodológie v estetickom skúmaní (plný text)	101

Borivoj Medelský
Dá sa hudbou vychovávať prostredníctvom masmédií? (plný text)	109

Mária Spišiaková, Alena Čierna, Jozef Vereš
Závery a stanoviská k problematike hudobnej výchovy	113

Ivan Poledňák
Prejav na pohrebe Prof. PhDr. Jiřího Fukače, CSc. ,dňa 30. novembra v brnianskej bazilike Nanebovstúpenia Panny Márie v Starom Brne	119

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 6

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ
INTERPRETÁCIE
6

SR, Nitra 2001, 217 s.
ISBN 80-8850-471-7

O B S A H

Jozef Vereš
Na úvod	7

Jiří Fukač
Hudební výchova a pedagogika v proměnách komunikace: Retardace či Anticipace? (plný text)	9

Eva Langsteinová
Súčasný stav hudobnej edukácie a jej perspektívy	19

Stanislav Tesař
Nitranská tradice a současná hudební pedagogika (plný text)	24

Jozef Vereš
Hudobná pedagogiky a výchova v súčasnom aspekte hudobných premien (plný text)	32

Ivan Poledňák
Klíčový problém hudební pedagogiky. Svár koncepce a praxe. Na pozadí modelového příkladu: Návrh koncepce hudební výchovy pro gymnázia z roku 1969 a realita (plný text)	38

Oldřich Duzbaba
Hudební socializace v hudební výchově	47

Renata Beličová
Hudobné vzdelávanie alebo hudobná výchova?	57

Milan Holas
Hudební pedagogika a profesionální hudební výchova	69

Zuzana Sláviková
Filozoficko-psychologické východiská perspektívnych smerovaní hudobno-pedagogického výskumu a praxe	74

Peter Krbaťa
Mediamatika a hudba – súvislosti 3. digitálnej kultúry	79

Michal Košut
Digitalizace a hudba (plný text)	89

František Turák
Niekoľko marginálií k biarchii hudobno-estetických fenoménov súčasnosti zvukovosti a hlučnosti	93

Eva Michalová
Komunikácia hudbou	101

Eleonóra Baranová
„Slováci sú spevavý národ“ je realitou alebo archaickým klišé?	106

Zdeněk Berger
Pedagogická dimenze hudebního bilingvismu	111

Miloslav Blahynka
Hudobná výchova a operná dramaturgia (plný text)	116

Ivana Ašenbrenerová
Opera pro děti	122

Blanka Knopová
Dítě a hudba ve vztahu k současným trendům společnosti	127

Borivoj Medelský
Hudba v rozhlasovom vysielaní – výchova poslucháča (plný text)	131

Ivan Parík
Marginálie k problémom hudobného školstva	139

Janka Kupková
Súčasná hudobná tvorba pre deti – prostriedok etickej a estetickej výchovy mladej generácie	144

Josef Říha
Rozšírené vyučování hudební výchovy na základních školách	149

Mária Strenáčiková
Mimoškolské hudobné aktivity učiteľov 1. stupňa základných škôl	153

Zora Stiborová
Kreativizační studijní program pohybové transformace hudby	157

Veronika Ševčíková
Multikulturní výchova ve vysokoškolské přípravě budoucích učitelů hudební výchovy (plný text)	169

Miluše Tomášková
Hudební výchova a počítače na gymnáziích	181

Dagmar Strmeňová
Multikultúrna výchova v školskom systéme základnej školy	193

Anežka Kyslíková
Změny ve výuce hudební výchovy v souvislosti se současnými proměnami spoloečnosti v ČR	197

Irena Medňanská
Referendariát – forma praxe v nemeckom systéme vzdelávania učiteľov	203

Dagmar Michálková
Nové aspekty počúvania hudby	209

Závery z konferencie „Hudobná pedagogika v kontexte doby. Diagnóza stavu a hľadania východísk“ (plný text)	213

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 5

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE
5

SR, Nitra 2000, 71 s.
ISBN 80-8085-351-6

O B S A H

Jozef Vereš
K hudobno-výchovným reflexiám	5

Jiří Fukač
Hudba ve věku své technické reprodukovatelnosti a v soudobém mediálním kontextu (plný text)	13

Marek Žabka
Kompozičná technika v diele Romana Bergera KONVERGENCIE (plný text)	26

Ľubomír Chalupka
KONVERGENCIE II. pre violu od Romana Bergera – analytické poznámky (plný text)	32

Július Fuják
Korelatívna energia hudobného tvaru	40

Eva Langsteinová
K najtaršiemu problému našej hudobnej výchovy	46

Janka Kupková
Hudobno-dramatická tvorba pre deti a mládež na Slovensku v 20. storočí	52

Alena Kručayová
Výchova profesionálnych hudobníkov na Hudobnej škole pre Slovensko, resp. Hudobnej a dramatickej škole pre Slovensko v Bratislave v rokoch1919 – 1941	60

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 4

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ
INTERPRETÁCIE
4

SR, Nitra 1998, 158 s.
ISBN 80-8050-162-9

O B S A H

Na úvod	7

Jozef Vereš
Hudba a hudobná výchova – pohľad do ich premien (plný text)	9

Jiří Fukač
Pojem „postmoderna“ ve vztahu k hudbě koncem 20. století (plný text)	45

Roman Berger
Štruktúra a význam dedičstva (plný text)	55

Zuzana Martináková
Niektoré tendencie a vývinové determinanty v slovenskej hudbe 80-tych a 90-tych rokov (plný text)	73

Ľubomír Chalupka
Slovenská hudba 20. storočia v koncepcii Richarda Rybariča (plný text)	83

Helena Červeňová
Integratívnosť v hudbe z hľadiska hudobno-historického 3	95
(Náčrt vývoja integratívnosti v hudbe v období romantizmu)

Peter Šidlík
Hudobno-akustické, interpretačné a didaktické konzekvencie teoretického systému Paula Hindemitha (plný text)	121

Alena Janičíková
Franco Zeffirelli a jeho vklad do vývoja poetiky filmových adaptácií opier	127

Janka Kupková
Emocionalita a jej odraz v aktivizácii zmyslov a predstáv	137

Alena Kručayová
Hudobná interpretácia ako špecifický druh umeleckej činnosti (So zreteľom na niektoré pedagogicko-interpretačné aspekty klavírnej hry)	147

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 3

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ
INTERPRETÁCIE
3

SR, Nitra 1995, 108 s.
ISBN 80-8050-006-1

Odporučili do tlače:
Doc. PhDr. Eva Langsteinová, CSc.
Doc. PhDr. Štefan Knotek

O B S A H

Jozef Vereš
Na úvod	1

Helena Červeňová
Integratívnosť v hudbe z hľadiska hudobno-historického 2	3
(Náčrt vývoja integratívnosti v hudbe v období novoveku )

Jiří Fukač
Vzťah „ hudba – moc“: mýtus, či realita? (plný text)	23

Jiří Vysloužil
K pojmosloví a terminologii „avangardy“ v hudbě (plný text)	35

František Turák
Formovanie hudobnej avantgardy v 20. storočí so zreteľom na tzv. synkretickú hudbu	39

Miroslav Blahynka
O vzťahu literárnej a hudobnej avantgardy (plný text)	43

Reinhard Köhler – Zuzana Rendeková – Martináková
Niekoľko poznámok k systémovo – teoretickej analýze hudby (plný text)	47

Štefan Gero
Teenagerská vizuálna kultúra v postmodernej spoločnosti	55

Alena Janičíková
K niektorým tvorivým tendenciám audiovizuálnej hudobnej produkcie	61

Wolf Peschl
K významu umelecko-kreatívnej výchovy při vytváraní celostného človeka (plný text)	67

Jozef Vereš
Aspekty ponímania hudobného umenia z hľadiska výchovno-vzdelávacieho (plný text)	75

Milan Holas
K některým úkolům a perspektivám hudební pedagogiky v profesionální hudební výchově (plný text)	83

Helena Červeňová – Jozef Vereš
Návrh na obsah profilu absolventa učiteľstva pre 5. -12. ročník odboru hudobná výchova	87

Ladislav Mokrý
K hudobnej praxeológii (plný text)	93

Milica Kailingová
Miesto a význam ZUŠ v systéme výchovy a vzdelávania v Slovenskej republike	101

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 2

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ
INTERPRETÁCIE
2

SR, Nitra 1994-1995, 165 s.
ISBN 80-7137-197-1

Odporučili do tlače:
Prof. PhDr. Jiří Fukač, Dr.Sc.
Dr. Alena Janičíková

O B S A H

Na úvod	3

Miloš Jurkovič
K niektorým javom v našej hudobnej pedagogike	5

Jozef Vereš
K minulým a súčasným aktivitám	7

Ladislav Burlas
Hudobná kultúra ako organizmus (plný text)	11

Ladislav Mokrý
Nové šance hudobnej výchovy v premenách hudobnej kultúry v súčasnosti? (plný text)	15

Naďa Hrčková
Mýtus hudobnej výchovy v slovenskej hudobnej kultúre (plný text)	23

Miloslav Blahynka
Hudobno-pedagogické podnety z antickej estetiky (plný text)	31

Jozef Vereš
K premenám hudobného myslenia z hľadiska kultúrno-spoločenského a hudobno-pedagogického (plný text)	35

Alžbeta Gogová
Formovanie hodnotovej orientácie žiakov z hľadiska estetických hodnôt	41

Žofia Konaszkiewicz
Hudobná výchova v období krízy výchovy (plný text)	47

František Turák
Všestrannosť hudobnej výchovy – záruka kvality hudobnosti budúcich generácií	51

Erich Mistrík
Dnešné možnosti estetickej výchovy (plný text)	55

Luděk Zenkl
Pojetí a obsah předmětu hudební výchova z hlediska diferenciačního procesu na základních a středních školách	59

Eva Langsteinová
Postavenie hudobnej výchovy na základnej škole v súčasnosti a budúcnosti	63

Alojz Suchánek
Aktuální problémy hudební výchovy na školách s polským jazykem vyučovacím v České republice	69

Anna Derevjaníková
Špecifiká vyučovania hudobnej výchovy v základných školách s vyučovacím jazykom ukrajinským a vyučovaním ukrajinského. jazyka	73

Oldřich Duzbaba
Sociální aspekty hudební výchovy v současné praxi na školách	77

Ladislav Daniel
Příprava učitelů 1. stupně	83

Eleonóra Baranová
Trendy hudobného vzdelávania budúcich učiteľov 1. stupňa ZŠ	87

Mária Strenáčiková
Príprava budúceho učiteľa hudobnej výchovy pre 1. stupeň ZŠ	91

Jiří Luska – Karel Steinmentz
Zkušenosti sa čtyř a pětiletým studiem učitelství hudební výchovy na Univerzitě Palackého v Olomouci	95

Eva Michalová
K príprave učiteľov hudby pre 5. – 12. ročník všeobecno-vzdelávacích škôl	99

Irena Medňanská
Organizačná štruktúra prípravy učiteľov hudobnej výchovy na PdF UPJŠ v Prešove v dvoj a jednopredmetovom stúdiu	103

Katarína Szakallová
Vysokoškolská príprava učiteľov hudby pre školy s vyučovacím jazykom maďarským	107

Janka Kupková
Úskalia prípravy učiteľov hudobnej výchovy a cesty k jej optimalizácii	115

Elena Červeňová
Poslanie a úloha dejín hudby v programe prípravy učiteľov (plný text)	121

Yvetta Lábska – Kajanová
Moderná populárna hudby a jazz v školstve na Slovensku (plný text)	127

Peter Krbaťa
Obsahová náplň v oblasti hudobno-psychologických a sociologických predmetov z hľadiska súčasných a budúcich potrieb prípravy učiteľov hudobnej výchovy	135

Milan Holas
K obsahu a formám výuky hudební psychologie	143

Juraj Hatrík
Niekoľko poznámok problematike hudobnej pedagogiky na Hudobnej a tanečnej fakulte VŠMU V Bratislave	147

Jaroslav Herden
Vnímání hudby a podmínky poslechové praxe	153

Božena Kalafutová
Postavenie a ciele receptívnej hudobnej výchovy vo vyučovaní hudobnej výchovy na I. stupni	157

Otília Hagarová
K problematike výučby hlasovej výchovy na Katedre hudobnej výchovy a estetickej výchovy FHPV UMB v Banskej Bystrici	163

Závery z vedecko-pedagogickej konferencie Hudobná výchova vo vývoji súčasnej hudobnej kultúry (plný text)	165

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 1

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ
INTERPRETÁCIE
1

SR, Nitra 1994, 130 s.
ISBN 80-88738-26-1

Odporučili do tlače:
Prof. PhDr. Luděk Zenkl, CSc.
PhDr. Eva Pikorová

(plný text)

O B S A H

Na úvod	1
Einleitung

Jozef Vereš – Jiří Fukač
K hudobno-pedagogickému mysleniu a jeho vývojovým fázam	3
Zum musikpädagogischen Denken und seinen Entwicklunghasen

Helena Červeňová
Integratívnosť v hudbe z hľadiska hudobno-historického	19
Integration in der Musik aus historischen Aspekt
Miloš Jůzl
Vědomí souvislostí	35
Erkenntnis der Zusammenhänge

Jozef Vereš
Integratívne tendencie v hudobnej výchove jako reakcia na súčasný vývoj európskej spoločnosti	45
Integrative Tendenzen in der Musikerziehung als Reaktion auf die gegenwärtige Entwicklung der europäischen Gesellschaft

Janka Kupková
Peripetie hudobno-pedagogických aktivít na Slovensku po roku 1918	61
Neubelebung musikalisch-pädagogischer Aktivitäten in der Slowakei nach 1918

Ivan Poledňák
Smysl a meze uplatnění kreativních přístupů v hudební výchově	87
Sinn und Möglichkeiten der Applikation kreativer Verfahren inder Musikerziehung

Alena Janičíková
K problematike audio-vizuálnych médií a ich hudobnej produkcie	95
Zu einigen Problemen der audiovisuellen Medien und ihrer musikalischen Demonstration

Jiří Fukač
Hudební kultura dneška a její vývojové trendy	111
Die Musikkultur von heute und ihre Entwicklungstendenzen

Ingeborg Šišková
Štýlová variabilita hudobnej tvorby a slohové stupne umeleckej hudby	125
Stilwariabilität des Musikschaffens und Stileinstufen der Kunstmusik

Obsah jednotlivých čísiel periodika

music02 Hudobno - pedagogické interpretácie 1. Zborník štúdií Katedry.hudobnej výchovy Pedagogickej fakulty VŠPg v Nitre. Nitra: 1994. Editor: Jozef Vereš,130 s. ISBN 80-88738-26-1.

Odporučili do tlače:
Prof. PhDr. Luděk Zenkl, CSc.
PhDr. Eva Pikorová

music02 Hudobno - pedagogické interpretácie 2. Zborník štúdií z vedecko-pedagogickej konferencie. Hudobná výchova vo vývoji súčasnej hudobnej kultúry. Nitra: 1995.Editor: Jozef Vereš, 1. vyd., 165 s. ISBN 80-7137-197-1.

Odporučili do tlače:
Prof. PhDr. Jiří Fukač, Dr.Sc.
Dr. Alena Janičíková

music03 Hudobno - pedagogické interpretácie 3. Zborník štúdií Katedry hudobnej výchovy Pedagogickej fakulty Vysokej školy pedagogickej v Nitre. Nitra: 1995. Editor: Jozef Vereš, 108 s. ISBN 80-8050-006-1.

Odporučili do tlače:
Doc. PhDr. Eva Langsteinová, CSc.
Doc. PhDr. Štefan Knotek

music04 Hudobno - pedagogické interpretácie 4. Zborník štúdií a príspevkov Regionálneho združenia Slovenskej .hudobnej. únie v Nitre a pracovníkov Katedry hudobnej výchovy PF UKF v Nitre. Nitra: 1998. Red. Jozef Vereš, 1. vyd., 158 s. ISBN 80-8050-162-9.

Odporučili do tlače:
Prof. PhDr. Miloš Štedroň, CSc.
PhDr. Eva Pikorová

music05 Hudobno - pedagogické interpretácie 5.Nitra: 2000, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Edit.: Jozef Vereš, 1. vyd., 71 s. ISBN 80-8050-351-6.

Odporučili do tlače:
Prof. PaedDr. Eva Michalová, CSc.
PaedDr. Veronika Chemezová, CSc.

music06 Hudobno - pedagogické interpretácie 6. Zborník referátov prednesených na vedecko-pedagogickej konferencii "Hudobná pedagogika v kontexte doby" - Diagnóza stavu. Nitra : 2001, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, zodpovedný. Editor:. Jozef Vereš.1. vyd.,217 s. ISBN 80-8050-471-7.

Odporučili do tlače:
Prof. PaedDr. Luděk Zenkl, CSc.
PhDr. Vladimír Fulka, PhD.

music07 Hudobno - pedagogické interpretácie 7. Nitra: 2002, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Red. Alena Čierna. 1. vyd., 126 s. ISBN 80-8050-566-7.

Odporučili do tlače:
Doc. Mgr.art. Irena Medňanská, CSc.
PhDr. Vladimír Bulka, PhD.

music08 HUDOBNÁ PEDAGOGIKA .Veda o hudobnej výchove 8. Jozef Vereš, Nitra: 2004.Regionálne združenie Slovenskej hudobnej únie v Nitre. 1. vyd.,130 s. SBN 80-969174-6-3.

Odporučili do tlače:
doc. PhDr.Helena Karveňová, CSc.
doc. PhDr.Mária Strenačíková, CSc.

music09 Hudobno - pedagogické interpretácie 9. K vývinovým premenám hudobnej kultúry. Nitra : 2004.Jozef Vereš- Alena Janičíková - Abomahdi Musbah Amer. Regionálne združenie Slovenskej hudobnej únie v Nitre, 1. vyd., 91 s. ISBN 80-969174-1-2.

Odporučili do tlače:
doc. Helena Červeňová,CSc.
Ing. Rašid Kishi, CSc.

music10 HUDBA – INTEGRÁCIE - INTERPRETÁCIE 10 Zborník štúdií z medzinárodného pracovného seminára (10.-12.9.2006 v Trenčianskych Tepliciach). Nitra: 2006, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. 1. vyd., editor Jozef Vereš, 171 s. ISBN 80-8050-993-X.

Odporučili do tlače:
Doc. Mgr. Mária Banáčiková, CSc.
Doc. Helena Kerteňová, CSc.

music11 HUDBA – INTEGRÁCIE - INTERPRETÁCIE 11. Zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie Mediálne a komunikačné aspekty hudby (6.11.2007-7.11.2007 v Nitre ). Nitra: 2008, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Editor: Jozef Vereš, 313 s. ISBN 978-80-8094-199-4.

Odporučili do tlače:
Prof. PhDr. Karel Steinmetz, CSc
Doc. PhDr. Dagmar Michálková, CSc

music12 HUDBA – INTEGRÁCIE - INTERPRETÁCIE 12. Hudobná kultúra a vzdelávanie v mediálnej spoločnosti. Nitra: 2010. Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Editor: Jozef Vereš, 1. vyd.,250 s. ISBN 978-80-8094-706-4.

Odporučili do tlače:
Prof. PaedDr. Štefan Gero, CSc.
Doc. PhDr. Mária Náčiková, CSc.

music13 Hudba – Integrácie – Interpretácie 13. Nitra: 2011. Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Editor: Jozef Vereš, 160 s. ISBN 978-80-8094-959-4, ISSN 1338-4872, ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače:
Prof. Eva Ferková,PhD.,
Doc.PhDr.Dagmar Michálková,PhD.

music14 Hudobné korelácie [ Musical correlations]. Jozef Vereš, 2011, Hudobné korelácie. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, 2011, 1. vyd., 233 s. ISBN 978-80-558-0003-5, ISSN 1338-4872, ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti:
Prof. PhDr. Boris Banáry, PhD.
PhDr. Vladimír Fulka, PhD.

music15 Hudba – Integrácie – Interpretácie 15. Jozef Vereš - Vladimír Fulka - Veronika Ševčíková - František Turák. Nitra : 2012. Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Editor Jozef Vereš, 210 s. ISBN 978-80-558-0183-4, ISSN 1338-4872, ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti:
prof.Yvetta Kajanová,PhD.,
doc. PhDr.Ľuboš Spurný, Ph.D.

Hudba – Integrácie – Interpretácie 16. Jozef Vereš a kol. Nitra : 2013. Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Editor Jozef Vereš, Martina Moravshik, 224 s. ISBN 978-80-558-0461-3, ISSN 1338-4872, ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti:
prof. PaedDr. Bernard Garaj, CSc.
doc. PhDr. Veronika Ševčíková, CSc.

Hudba – Integrácie – Interpretácie 17. Jozef Vereš a kol. Nitra : 2014. Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Editor Jozef Vereš, Wieslava A. Sacher, 192 s. ISBN 978-80-558-0632-7, ISSN 1338-4872, ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti:
Prof.Michal Košút, Ph.D.
Doc. Mgr. Tatiana Pirníková, PhD.

Hudba – Integrácie – Interpretácie 18. Jozef Vereš a kol. Nitra : 2015. Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Editor Jozef Vereš, 154 s. ISBN 978-80-558-0843-7, ISSN 1338-4872, ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače - recenzenti / Recommended to print - reviewers:
Prof. PhDr. Lubomír Spurný, Ph.D. (CZ)
Doc. PhDr. Mária Strenáčiková, CSc. (SK)

Hudba – Integrácie – Interpretácie 19. Jozef Vereš a kol. Nitra : 2016. Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Editor Jozef Vereš, 220 s. ISBN 978-80-558-1022-5, ISSN 1338-4872, ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače- recenzenti / Recommended to print - reviewers:
Stanislav Tesař (CZ)
Vladimír Fulka (SK)

Hudba – Integrácie – Interpretácie 20. Jozef Vereš a kol. Nitra : 2017. Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Editor Jozef Vereš, 274 s. ISBN 978-80-558-1164-2, ISSN 1338-4872, ISSN-L 1338-4872

Odporučili do tlače- recenzenti / Recommended to print - reviewers:
Miloš Štedron (CZ)
David Kozel (CZ)
Tatiana Pirníková (SK)

Knižnica

Hudba – Integrácie – Interpretácie 18

Hudba – Integrácie – Interpretácie 19

Hudba – Integrácie – Interpretácie 20

Hudba – Integrácie – Interpretácie 17

Hudba – Integrácie – Interpretácie 16

Hudba - integrácie - interpretácie 15

Hudobné korelácie

Hudba – Integrácie – Interpretácie 13

HUDBA - INTEGRÁCIE – INTERPRETÁCIE 12

HUDBA - INTEGRÁCIE - INTERPRETÁCIE 11

HUDBA – INTEGRÁCIE - INTERPRETÁCIE 10

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 9

HUDOBNÁ PEDAGOGIKA Veda o hudobnej výchove 8

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 7

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 6

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 5

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 4

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 3

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 2

HUDOBNO – PEDAGOGICKÉ INTERPRETÁCIE 1

Obsah jednotlivých čísiel periodika

Kontaktné informácie

Informácie pre čitateľov

Rýchly prístup

Facebook

Virtuálna prehliadka