| Názov |
Autor |
Rok vydania |
| 3D tisk ve výuce fyziky |
Vladimír Vochozka |
2022 |
| Akademické svobody ve věku konformity |
Joanna Williamsová |
2022 |
| Ako naozaj funguje svet |
Václav Smil |
2022 |
| Ako napísať a úspešne obhájiť záverečnú prácu (alebo ako zjesť slona) |
Jaroslav Ďaďo |
2022 |
| Ako viesť hodnotiace rozhovory |
Ivana Miklovič |
2022 |
| Aplikovaná ekologie |
Jan Frouz, Jaroslava Frouzová |
2021 |
| Body image a pohybové aktivity mládeže |
Petr Schlegel, Ludmila Fialová |
2023 |
| Dějiny klasické sociologie |
Jan Keller |
2022 |
| Děti a senioři v mateřské škole |
Eva Koželuhová, Ondřej Koželuh, Michaela Šujancová |
2023 |
| Efektívne vysokoškolské štúdium II. |
Marián Kika |
2022 |
| Ekonomie, ekologie, veřejná politika, eudaimonia. Lidské hodnoty a problémy rozvoje civilizace |
Lubomír Mlčoch, Martin Potůček, Jiří Kameníček |
2022 |
| Environmentální výzkum a hrozby 21. století |
|
2022 |
| Filozofia vo víre dejín |
František Novosád |
2022 |
| Gestikulace v komunikaci osob s diagnostikovanou afázií |
Martin Janečka |
2022 |
| Gymnastika |
Natália Czaková |
2022 |
| Hlasová výchova v súčasnej škole a expresívnej terapii |
Zuzana Sláviková, Jana Hudáková, Klaudia Kandráčová |
2022 |
| Informácie a dokumantácia. Návod na tvorbu bibliografických odkazov na informačné pramene a ich citovanie. STN ISO 690: 2022 (ICS 01.140.20) |
|
2022 |
| Klinická antropológia |
Barbora Matejovičová, Miroslav Kopecký, Mária Vondráková |
2022 |
| Matematicky nadaný žiak |
Dušan Fábik, Eva Semerádová |
2021 |
| Materiály II pre 2. ročník učebného odboru kaderník |
Oľga Remiášová |
2019 |
| Materiály III pre 3. ročník učebného odboru kaderník |
Oľga Remiášová |
2019 |
| Mediální pedagogika na waldorfských školách |
Christian Boettger a kol. |
2021 |
| Metodologie výzkumu |
Ludvík Eger, Dana Egerová |
2022 |
| Mindfulness pro uspěchané |
Jeffrey Brantley, Wendy Millstine |
2023 |
| Motorika dětí s lehkým mentálním postižením |
Pavel Zikl |
2021 |
| Možnosti ovlivnění výkonnosti elitních plavců silovou přípravou |
Simona Kubová, Radim Jebavý, Vladimír Hojka |
2022 |
| Ne je moje superchopnost |
Annette Lies |
2023 |
| Osobnosť učiteľa, jeho aktuálne prežívanie a zvládanie pracovnej záťaže |
Lucia Pašková |
2022 |
| Pedagogika voľného času detí |
Mária Kožuchová, Ivan Čavojský |
2021 |
| Plávanie 1 |
Lenka Divinec |
2022 |
| Podpora příležitostí lidí s mentálním handicapem |
Helen Charnley a kol. |
2022 |
| Prírodovedné vzdelávanie mimo školy |
Marek Skoršepa, Jarmila Kmeťová, Matej Šuránek |
2022 |
| Regionálne inovácie v Európskej únii a na Slovensku |
Peter Pisár a kol. |
2019 |
| Responzivní výuka |
Harry Fletcher-Wood |
2021 |
| Rozvoj mentální kondice |
Jana Bílková |
2023 |
| Špeciálnopedagogický poradenský proces |
Alexandra Biščo Kastelová, Ondrej Németh |
2017 |
| Ten druhý výskum |
Radomír Masaryk |
2021 |
| Testování a hodnocení studentů na VŠ |
Čestmír Štuka, Martin Vejražka |
2021 |
| Tréning skupinovej dynamiky |
Bronislava Strnádelová |
2021 |
| Učiteľ-výskumník |
Dušan Kostrub |
2022 |
| Úvod do štúdia mediálnych produktov |
Slavka Pitoňáková |
2021 |
| Veľký Meder (Čalovo) |
Mária Vondráková, Barbora Matejovičová, Branislav Kolena |
2022 |
| Výnimočné deti a včasná intervencia |
Jana Balážová |
2022 |
| Vzájomná pomoc |
Peter Kropotkin |
2022 |
| Základy špeciálnopedagogickej diagnostiky a špeciálnopedagogického poradenstva |
Alexandra Biščo Kastelová, Ondrej Németh |
2020 |
| Záznamník validovaných ošetrovateľských intervencií NIC (metodika overovania) |
Alexandra Archalousová a kol. |
2022 |
